The effectiveness of the instructional bag in teaching ancient literature on the achievement of Kurdish language students
DOI:
https://doi.org/10.63799/Abstract
يرمي البحث الحالي الى تعرف فاعلية حقيبة تعليمية لتدريس الادب القديم في تحصيل طلبة قسم اللغة الكردية، ولتحقيق ذلك اختارت الباحثة طلبة المرحلة الثالثة في قسم اللغة الكردية، كلية التربية-ابن رشد ليكون ميداناً لتطبيق تجربتها، وقد بلغ حجم العينة (60) طالباً وطالبة بواقع (30) طالباً وطالبة في المجموعة التجريبية و(30) طالباً وطالبة في المجموعة الضابطة، كافأت الباحثة بين مجموعتي البحث في متغيرات (العمر الزمني، الذكاء، اختبار القدرة اللغوية) ثم اعدت حقيبة تعليمية لتدريس موضوعات المجموعة التجريبية، واعدت خططاً تدريسية نموذجية لتدريس طلبة المجموعة الضابطة كما اعدت الباحثة اختباراً تألف من (20) فقرة من نوع الاختبار من متعدد تمتع بالصدق والثبات، عند تحليل نتائج احصائياً تبين ان هناك فروقاً ذات دلالة احصائية لصالح المجموعة التجريبية التي درست على وفق الحقيبة التعليمية.
