Evaluation of the professional performance for the university teachers at colleges of Law in light of the overall quality standards
DOI:
https://doi.org/10.63799/Abstract
يرمي البحث إلى تقويم الأداء المهني لتدريسيي كلية القانون في ضوء الإطار الوطني لضمان جودة الجامعات العراقية من وجهة نظرهم ، ويتمثل مجتمع البحث بتدريسي كليات القانون في محافظة بغداد في كلّ من (جامعة بغداد ، الجامعة المستنصرية، جامعة النهرين ،الجامعة العراقية) ، أذ تمثل العينة الأساسية للبحث (52) تدريسياً، استعمل الباحث الأستبانة كأداة بحث لجمع البيانات والمعلومات، لغرض تحقيق أهداف البحث كما قام الباحث ببناء قائمة بالمعايير التدريسية معتمدا في ذلك على الأستبانة الاستطلاعية والدراسات والأدبيات السابقة، وقد احتوت الأستبانة في صيغتها النهائية على (70) فقرة موزعة على خمس مجالات هي( مجال الأهداف، مجال الشخصية والعلاقات الإنسانية ، مجال تخطيط وتنفيذ المحاضرة، مجال الجانب المهني والمهاري، مجال التقويم). وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها واستعمال الوسائل الإحصائية الملائمة توصل الباحث إلى عدة استنتاجات مهمة تتضمن المعايير اللازمة لتدريسي كلية القانون وهي اولا: العمل على تنمية الجوانب المعرفية والمهارية والجانب العملي للطلبة وثانيا: يتميز بالمرونة في التعامل ويتحمل مسؤولية ما يتخذه من قرارات وثالثا: يقدم المعلومات القانونية بشكل بسيط وواضح ورابعا: يبدو واسع الاطلاع في مجال تخصصه ويجمع بين الجانب النظري والعملي وخامسا: يستخدم في التقويم أساليب متنوعة منها اختبارات موضوعية ومقالية وشفوية وغيرها.
